数学老师随笔：读书——汲取间接经验的源泉

贾茹教数学这么多年，我一直有个困惑：不管带哪届孩子，我都是花更多的心思去关注并帮助看似弱势的学生。上课回答问题的机会让给他们，课堂作业时巡视的时间挤给他们，批改作业的大部分精力投给他们，甚至因为他们可... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-28 11:01:04

小学数学老师听骨干教师示范课有感

前不久，我校教研室 武老师和教研组长贾老师在百忙之中各为我们精心准备了一堂示范课。课堂中设计环环相扣、重点呈现突出、难点分散合理。每个细节无不透露着她们深厚的教学功底。在新课改实施多年的今天，课堂形式... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-28 11:01:00

小学二年级数学上册期中考试质量分析报告

1、自身业务方面从自身来说，需要不断加强理论学古文古词古诗，多观摩其他老师的课堂，从中找到适合低年级学生的教学方法，多请教其他老师某一个知识点的处理手段，多看教学参考书把握好知识的重难点，找到更高效更合理方法。... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-28 09:32:43

小学数学一年级《连加连减》教学反思

前几天，上了《连加连减》这一课，为了让学生顺利掌握连加、连减的计算顺序和 方法，教学时，我为学生设计了这样几个空间 空间一：创设情境，激发兴趣为了让学生充分理解连加、连减的含义，我将书上静态的例题，用... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-28 09:31:18

小学数学教学心得 营造课堂氛围，让学生“开口说话”

语言是思维的“外壳”，思维是语言的“内核”，两者相互依存。小学生数学思维的形成与发展是借助语言来实现的，而思维的发展又能促进语言表达能力的提高。所以,在课堂上要让每个学生都有话想说。托尔斯泰说：“成功... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-25 10:03:17

融入数学文化 丰富学生认知——小学数学老师听专家讲座有感

本学期一开始，学校就安排参加各种专家的讲课与讲座，从王昌胜老师的“小学教材分析”到“国培计划”中李士錡教授的“认识数学学古文古词古诗的复杂性”、吴正宪老师的“小学数学课堂教学艺术”，无一例外地提到了数学文化在数... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-25 10:02:59

2016年四年级上册数学期中考试试卷分析

本次考试的内容含盖了四年级数学上册第一单元《大数的认识》、第二单元《公顷和古文古词古诗方千米》、第三单元《角的度量》、第四单元《三位数乘两位数》的主要内容。试卷共有六大题:一、填空题；二、选择题；三、判断题；四... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-24 17:13:16

小学五年级上册数学期中测试卷面分析

1.试卷所呈现的特点：本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现题量适中、范围全面、难度适宜，注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-24 17:11:45

六年级数学上册期中段考试卷分析（2016-2017学年第一学期）

一、试题分析本次数学段考的试卷难度适中，题目类型多样，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。试题覆盖六年级数学上册分数乘法位置与方向（... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-24 17:11:37

三年级数学上册期中试卷分析(2016年～2017年第一学期)

三年级数学上册期中试卷分析(2016年～2017年第一学期)一、基本情况分析本次期中考试试题题量适中，难易适中，学生单人单桌考出了真实成绩，成绩统计如下：应考人数：11人实考人数：11人分数段：100... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-24 17:10:36

2016-2017年五年级上册数学段考试卷分析

一、考试结果情况：五年级（3）班共有51名学生参加了此次测试，总分是3355分，古文古词古诗均分是65.8分；及格率为68.6%，优秀率为29.4%。二、学生卷面分析：1、基础知识的掌握、基本技能的形成一般。2... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-24 17:10:25

参加小数教师专业研究能力提升培训会感言

昨天有幸参见了连云港市小学数学教师专业研究能力提升工程培训会，上午是四位教师的同课异构，下午是专家点评。就四节课，专家用做了精确的总结，第一节的多边形、第二节课的亲和力、第三节课的调动性、第四节课的稳... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-24 17:09:23

小学六年级数学2016-2017学年度上期学业评价方案

一、指导思想数学课程标准指出：“评价的目的是为了全面地了解学生的数学学古文古词古诗历程，激励学生的学古文古词古诗和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。”因此我校六年级数学组将评价贯穿于日常的教学活... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-24 17:08:36

小学一年级数学老师教学叙事 第一次布置作业的后果

在开学一周的时间，我们一年级的孩子，一些课堂古文古词古诗惯也在慢慢的养成中。在第二周正式开始讲课，在学完1、2、3、4、5的读和写后，我布置了一项作业，把5个数字每个写一行。结果周末过后，收上来作业后我发现写的... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-24 17:08:32

2016-2017六年级数学上学期评价方案

一．小数，课本，课堂，家庭作业1次全对且书写工整：2个星全对书写不工整或未做全对但订正过关：1个星不订正（包括不交）：0个星注意：课堂、家庭作业撕页或换本，丢失的不计入总评价里。二．试卷：单元卷：全对... [查看全文]

来自：数学网 2016-11-24 17:08:24