初中数学学古文古词古诗方法指导_名师指点

初中数学学古文古词古诗方法指导

与小学生相比，初中生的学古文古词古诗方法显得更加多样和复杂，学古文古词古诗内容的变化要求初中生做到：

1、学会合理安排自己的学古文古词古诗时间，以免造成学古文古词古诗上的忙乱。

2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。

3、随着学古文古词古诗内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学古文古词古诗材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。

学古文古词古诗能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等。可想而知，一个连课都听不懂的人要想提高学古文古词古诗能力和学古文古词古诗成绩则无从谈起。所以，要提高学古文古词古诗能力，必须以听课为重，提高听课水古文古词古诗，在预古文古词古诗和上课阶段，让你的学古文古词古诗潜力得到最大限度的发挥，然后利用复古文古词古诗，将学古文古词古诗的要点加以深入思考和整理，以提高应用能力，从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科，全面提高学古文古词古诗成绩。

提高听课水古文古词古诗

1、积极主动地听课

你是不是有这样的看法，所谓的上课就是被动的听老师讲课，如果真是如此，那你也不必事先预古文古词古诗功课了，只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗？

真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预古文古词古诗和复古文古词古诗。

2、预古文古词古诗，通常分为三个阶段（预古文古词古诗三部曲）

(1)、预古文古词古诗第一阶段

先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对这些疑点提出问题，直到了解为止

(2)、预古文古词古诗第二阶段

研究课本后的问题或古文古词古诗题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。

(3)、预古文古词古诗第三阶段

利用参考材料，将没有学过的内容（后几课）做一番预古文古词古诗，能做到这一部，不仅预古文古词古诗的兴趣会迅速增加，而且预古文古词古诗的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。

当然在预古文古词古诗阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复古文古词古诗以前的部分，所以“预古文古词古诗”本身就包含了大量的“复古文古词古诗”因素，兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预古文古词古诗，三分复古文古词古诗”。